Se propone un soporte abierto, diáfano, sin jerarquías, donde todo puede ocurrir en todas partes.

El espacio no está a priori programado: se identifica a través de la actividad. La actividad docente sale al patio y el ocio entra en el aula. Los límites se diluyen. La vegetación es el vínculo que enlaza los distintos ambientes.

Los elementos estructurales y constructivos se ubican en un segundo plano. Prevale lo que no es permanente: los usuarios, el mobiliario, el material docente,…

concurso 2019. Premiado

autores 08014 (Adrià Guardiet, Sandra Torres)

cliente COAC, Colegio de Arquitectos de Catalunya